当“健康”的年轻人戴上约束带、坐进轮椅、穿上模拟老化装备变成“患者”，一场关于理解与共情的特殊旅程便悄然开启。近日，江苏省中西医结合医院护理部成功举办了“换位·共情·成长”——护生沉浸式患者角色体验活动。来自南京卫生学校、江苏卫生健康职业学院护理学院、苏州卫生职业技术学院、南京医科大学康达护理学院及南中医护理学院的60名实习护生，分赴门诊部、骨伤科、ICU、老年科四个站点，亲历患者就医过程的每一个细微环节，从“旁观者”蜕变为“亲历者”。
门诊部：迷茫中读懂焦虑
在门诊部站点，护生们穿上志愿者服装，化身患者家属，全程跟随患者完成挂号、缴费、就诊、检查检验及入院办理等流程，同时亲身体验了轮椅、平车转运的不便。面对漫长等待与陌生的环境，一位护生在记录中写道：“当我拿着挂号单四处寻找诊室时，才真正理解了患者为什么容易烦躁——他们不是没有耐心，而是对陌生环境和未知流程充满了不安。”
骨伤科：不便中感知无助
在骨伤科站点，护生们佩戴固定带，使用骨折助行器、腋下双拐等助行设施，亲身体验肢体制动带来的行动不便。来自康达学院的王子晗同学深有感触：“行走速度减慢、平衡感变差，真切感受到骨折制动患者日常起居的诸多不易。”这种从健康到“患者”的心理转变，让共情有了最真实的起点。
ICU：孤独中渴望光亮
在ICU站点，护生们经历了从心衰患者吸氧、心电监护每5分钟测量一次血压，到使用无创呼吸机的全过程。当模拟患者躁动、拔管倾向时，护生们亲身体验了约束带固定手脚、床单约束胸部的安全措施。此外，因病情限制，护生们还需在床上使用便盆，感受清醒状态下绝对卧床的无奈。更令人触动的是，护生们被独自留在重症监护室，模拟无家属陪伴的场景——那一刻，仪器声刺耳，孤独感蔓延。“我特别渴望有人能握握我的手，说一句‘别怕’，”一位护生哽咽道，“ICU里的患者需要的不仅是技术，更有被看见、被安慰的需求。”
老年科：迟缓中学会耐心
在老年科站点，护生们穿戴负重装备、模拟眼镜和降噪耳套，还原老年人行动迟缓、视力模糊、听力下降的生理状态。他们逐一完成穿脱衣物、洗漱、进食、行走等日常活动。当一桩桩原本简单的动作变得吃力时，护生们读懂了“老人不是不配合，而是身体机能下降带来的无奈”。她们总结出“有耐心、多包容、适当主动”的服务共识——放慢语速、重复讲解、不催促行动，及时搀扶每一位需要帮助的患者。
四个站点环环相扣，从门诊流转、术后制动、危重症监护到老年慢病管理，覆盖全场景患者体验。情景复现、角色互换、反思日志等多元化教学方法贯穿全程，资深导师驻站指导，护生在体验中记录所思所想，深入剖析心理变化。
以知促行：让共情成为护理的底色
“因为了解，所以理解。”这场特殊的体验之旅，让护生们摆脱“我”的视角，用心“触摸”患者诊疗过程中的每一份不易。人文关怀的种子，已在一次次角色转换中悄然生根——而这，正是优质护理最温暖的起点。
